Classi I a C e I a E
Gli allievi hanno provato a spargere alcune gocce di sviluppo su un pezzetto di carta sensibile esposta alla luce, la stessa cosa č stata fatta per il fissaggio. Un pezzo di carta sensibile non č stato trattato. Infine un altro frammento, sempre esposto alla luce, č stato trattato con gocce di sviluppo ed infine fissato.
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Laboratorio di fotografia a.s. 2004-2005